Допис користувача Павло Сушко Народний депутат України.
Посилюємо захист спеціальної освіти
Президент України Володимир Зеленський 13 березня підписав закон 10160, який розширює профілі спеціальних закладів загальної середньої освіти:
До нього включено мої пропозиції щодо внесення змін до Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Зокрема, частину 2 статті 35 цього Закону викладено в такій редакції:
"спеціальна школа – заклад загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями
інтелектуального розвитку, фізичними, психічними та/або сенсорними порушеннями, розладами поведінки".
Це дасть можливість створювати спеціальні школи для дітей з психічними порушеннями та розладами поведінки.
Тривалий час діти з вказаними типами освітніх труднощів не були охоплені належною освітою.
Це також перший, але важливий крок для охоплення освітою дітей з ООП, які досі взагалі не відвідували освітні заклади.
Все, що їм до цього пропонувала система освіти — це індивідуальне навчання. А отже відсутність соціалізації, спілкування з однолітками - бо загальні школи зазвичай просто були не спроможні створити умови для отримання освіти такими дітьми.
Також ці зміни відкривають шлях для трансформації санаторних шкіл з дотриманням інтересів дітей.
Нагадаю.
Трансформація санаторних шкіл мала відбутися в Україні до 2023.
Верховною Радою ще на початку повномасштабного вторгнення ухвалено закон, яким відтерміновано цей процес до 2025-го — щоб захистити право дітей з ООП на освіту.
Разом з тим залишалися невирішеними питання щодо шляхів трансформації цих закладів.
Зокрема, на Харківщині особливо гостро це питання постало перед санаторною школою для дітей з психоневрологічними захворюваннями.
Шкіл такого профілю в Україні нараховувалося лише три.
Дві школи в Києві і одна – в Харкові.
При цьому Законом України «Про повну загальну середню освіту» вимагає від засновників санаторних шкіл до 1 липня 2025 змінити тип таких закладів освіти на один з тих, що передбачений Законом, або припинити шляхом реорганізації або ліквідації.
На практиці з реалізацією цієї норми були труднощі.
Засновники не завжди знали та розуміли, у який тип закладу треба трансформувати санаторні школи, та схилялися до їх ліквідації, без врахування потреб дітей, які в них навчаються.
Цим Законом розширюємо типи спеціальних шкіл, щоб у санаторної школи була можливість трансформуватися в спеціальну.
Отже новим спеціальним школам — бути.
